KONSEP DAN PRINSIP DASAR PENGEMBANGAN KURIKULUM

Pendidikan adalah usaha sadar untuk menyiapkan peserta didik melalui kegiatan bimbingan, pengajaran dan atau latihan bagi perannya di masa yang akan datang. Berbicara tentang pendidikan tak akan pernah lepas dari satu hal yang disebut dengan kurikulum. Karena kurikulum adalah hal yang sangat penting didalam keberhasilan suatu sistem pendidikan. Bahkan karena betapa pentingnya kurikulum didalam pendidikan, Indonesia sudah mengalami pergantian kurikulum sebanyak sepuluh kali sejak kemerdekaan bangsa ini diproklamirkan.

kurikulum sangat penting diperhatikan dan dikembangkan dalam mengusahakan terwujudnya pendidikan yang optimal di negeri ini, karena kurikulum merupakan seperangkat rencana dan pengaturan baik mengenai isi dan bahan pelajaran maupun cara yang digunakan sebagai pedoman untuk menggunakan aktivitas belajar mengajar. Kurikulum juga dipandang sebagai program pendidikan yang direncanakan dan dilaksanakan dalam mencapai tujuan pendidikan. ada beberapa pengertian terkait dengan kurikulum. Berdasarkan Undang-undang Republik Indonesia No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional disebutkan bahwa kurikulum sebagai seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu. Kurikulum dalam arti sempit merupakan kumpulan berbagai mata pelajaran yang diberikan peserta didik melalui kegiatan yang dinamakan proses pembelajaran (Kwartolo, 2002). Sehingga dapat ditarik kesimpulan bahwa kurikulum adalah seperangkat dokumen yang berisikan rambu-rambu atau pedoman dalam menyusun perangkat pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu. Begitu pentingnya kurikulum didalam kegiatan pendidikan maka ia harus benar-benar dikembangkan.

Ada tiga konsep yang harus  diperhatikan  dalam  mengembangkan kurikulum  diantara yaitu: 

1. Kurikulum sebagai suatu substansi, Suatu kurikulum dianggap sebagai suatu rencana kegiatan  belajar  bagi murid-murid disekolah, atau sebagai suatu perangkat tujuan yang ingin dicapai.
2. Kurikulum sebagai suatu sistem, sistem kurikulum merupakan bagian dari sistem persekolahan, sistem pendidikan,  bahkan sistem mayarakat. Suatu sistem kurikulum mencakup struktur personalia, dan prosedur kerja bagaiman cara menyusun suatu kurikulum, melaksanakan dan mengevaluasi serta menyempurnakannya. 
3. Kurikulum sebagai suatu bidang studi. Dalam hal ini merupakan bidang kajian para ahli kurikulum dan ahli pendidikan dan pengajaran. Tujuan kurikulum sebagai bidang studi adalah mengembangkan ilmu tentang kurikulum dan sitem kurikulum

Adapun prinsip-prinsip dalam pegembangan kurikulum (Hermawan dkk, 2002) : Prinsip relevansi, Prinsip efektifitas,  Prinsip efisiensi, Prinsip Fleksibilitas, dan Prinsip integritas. Kemudian, Dalam suatu penyusunan Kurikulum tidak bisa dilakukan tanpa menggunakan landasan pengembangan kurikulum itu sendiri, dan dalam penyusunan dan pengembangan kurikulum sangat dibutuhkan landasan yang kuat dan kokoh untuk dapat dijadikan pijakan dalam melakukan proses pendidikan sehingga suatu pendidikan dapat berjalan secara efesien dan sesuai dengan tujuan pendidikan seperti yang terdapat pada UU No.20 tahun 2003. kemudian adapun landasan Kurikulum terbagi atas 4 bagian antara lain : Landasan Filosofis, Landasan Psikologis, Landasan Sosiologis dan Landasan Lainnya seperti IPTEK. 
Sebagaimana kita ketahui bahwa IPTEK dewasa ini berkembang sangat jauh berkembang. kira-kira, menurut pendapat anda apakah kurikulum yang ada saat ini sudah dapat menunjang kebutuhan kita untuk turut serta didalam perkembangan IPTEK jika dibandingkan dengan kemajuan-kemajuan didunia luar yang sudah sangat jauh di depan kita ?